Des interventions sur mesure, organisées autour de trois temps
Je peux vous accompagner à différents moments de votre projet :
avant les temps de travail devant enfants, pendant les séances et après pour en analyser les effets et ajuster les pratiques.
Chaque temps d’intervention peut être sollicité séparément ou combiné aux autres, en fonction de vos besoins, de vos contraintes et de l’avancement de vos actions. Les sections ci-dessous détaillent les prestations proposées pour chacun de ces trois temps.
Accompagnement en amont, sans intervention directe auprès des enfants.
Exemples de prestations :
Diagnostic global de votre structure ou de votre école (pratiques professionnelles, aménagement des espaces, supports utilisés, organisation des temps d’activité…).
Analyse des besoins et élaboration d’un plan d’action personnalisé pour mettre en œuvre la prévention des violences et la promotion des relations égalitaires ou l’EVAR.
Temps de formation / sensibilisation de l’équipe :
cadre légal et institutionnel
thématiques (EVARS 2025, prévention des violences, égalité filles-garçons, les filles et les mathématiques / sciences…),
posture professionnelle, éthique, neutralité, place des familles,
clarification des objectifs et des messages à transmettre aux enfants.
👉 Ce temps peut être réalisé en présentiel ou en distanciel, sur un format court ou plus approfondi.
Interventions directement auprès des enfants, toujours en co-animation avec les professionnel·les.
En structure petite enfance, périscolaire ou extrascolaire :
Ateliers autour des émotions, du consentement, du respect du corps, de la coopération, de l’égalité filles-garçons…
Séquences construites à partir de la littérature jeunesse, de jeux coopératifs ou de supports visuels.
En milieu scolaire (EVARS 2025) :
Co-interventions en classe (cycle 1 à cycle 3), dans le respect du cadre institutionnel :
l’enseignant·e reste responsable de la séance et est présent·e en continu ;
les contenus sont strictement alignés sur les programmes et la FAQ EVARS.
Séances thématiques : relations entre pairs, respect de l’intimité, violences verbales et sexistes, stéréotypes, secrets, aide et ressources d’adultes de confiance…
👉 Vous pouvez me solliciter pour une séance ponctuelle, un cycle de plusieurs séances, ou pour tester un projet pilote avant de le généraliser.
Retour sur les séances et accompagnement à la pérennisation des pratiques.
Exemples de prestations :
Temps d’analyse des pratiques professionnelles (présentiel ou visio) après une ou plusieurs interventions.
Bilan partagé : ce qui a fonctionné, les réactions des enfants, les questions des familles, les ajustements possibles.
Appui à la mise en place de routines, d’outils ou de supports durables au sein de la structure ou de l’école.
Transfert d’outils :
scénarios clés en main,
fiches d’activités pas-à-pas,
supports visuels, jeux coopératifs,
boîtes à outils pédagogiques par niveaux.
👉 L’objectif est que le ou la professionnelle se sente autonome, outillée et légitime pour poursuivre sans moi.
En complément des interventions, je propose : des boîtes à outils pédagogiques de la maternelle à l'élémentaire.
🤝 Construire une collaboration qui vous ressemble
Mon ambition : faire avec, et non à la place de.
Que ce soit pour :
un temps d’analyse des pratiques,
une co-intervention ponctuelle,
ou un accompagnement plus long,
nous définissons ensemble le ou les temps d’intervention qui répondent le mieux à vos besoins.
📩 Pour une offre personnalisée ou un devis, n’hésitez pas à me contacter !
